示范輻射丨吉林省新高考背景下普通高中教研員能力提升培訓班蒞臨福高參訪

2024年11月1日上午，吉林省新高考背景下普通高中教研員能力提升培訓班百余人蒞臨福州高級中學參訪交流。福州高級中學校長陳霞率領副校長陳增、教務處副主任陳天諾、教科室主任紀業(yè)，對參訪教師一行表示熱烈的歡迎。

陳天諾副主任帶領培訓班學員，從福高六號門拾階而上細品美麗校園，依次參觀了校史館、孔子像、圖書館、美志樓、力禮堂等，感受福高百年校園的深厚文化底蘊，領悟學?！皞鹘y(tǒng)名校文化傳承與社會責任教育”的辦學特色。

隨后賓主雙方于力禮堂開展交流，陳霞校長分享了《新課程背景下的校本研修和教師專業(yè)發(fā)展》的講座。首先，陳霞校長簡要介紹了福高的辦學歷史、校訓、校風等。講座中，陳霞校長解讀近年教育部門有關辦學、教師發(fā)展等重要政策，闡釋校本教研的價值內涵，她結合中央全面深化改革委員會第十九次會議新聞稿及教育部辦公廳印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知，強調基于新課標的課程教學深化改革的主題與任務。

教育改革伴生機遇與挑戰(zhàn)，陳霞校長立足新時代新背景，針對教師專業(yè)發(fā)展面臨新困境與新瓶頸，結合福高各個學科的實踐經驗，從教師層面指明十條可以深潛的專業(yè)發(fā)展路徑：第一，接力堅守正向育人（正）；第二，再次規(guī)劃職業(yè)生涯（新）；第三，全面接觸課程改革（全）；第四，重新定義學科內涵（綜）；第五，深入認識課程教材（精）；第六，創(chuàng)新實施課堂教學（新）；第七，推進學習共同體建設（合）；第八，接納學生學習實際（情）；第九，探索教學風格實踐（特）；第十，凝練個人教育案例（得）。還強調學校要重視教師發(fā)展保障，如教學常規(guī)常抓不懈、評價指標科學細致、集團辦學統(tǒng)籌協調等。陳霞校長總結陳詞，教研文化是一種規(guī)范性文化、成長性文化、組織性文化和創(chuàng)新性文化，期待與大家協同進步。

培訓班學員們紛紛表示此次參訪交流收獲滿滿，深化了認識，開闊了思路。此次活動有助于提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，深化教研工作、優(yōu)化教研管理。福州高級中學將進一步發(fā)揮福建省示范性普通高中的輻射作用，推動新時期教育改革的發(fā)展。