校本研訓(xùn)丨福州高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)舉行2023-2024學(xué)年教育科研課題研訓(xùn)活動(dòng)

學(xué)校發(fā)展，科研先行。為發(fā)揮福州高級(jí)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，加快實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，切實(shí)提升教師科研素養(yǎng)，2024年6月17日下午，在第二會(huì)議室，福高教育集團(tuán)舉行2023-2024學(xué)年教育科研課題研訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦科研，邀請(qǐng)福建省教科所原所長(zhǎng)、福建省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)吳明洪專家作課題研究專項(xiàng)指導(dǎo)。參加活動(dòng)的有，福高黨委駱志煌書記、陳霞校長(zhǎng)、林潤(rùn)瑜正校級(jí)督導(dǎo)、王菁副校長(zhǎng)、黃巍副校長(zhǎng)，集團(tuán)校福州四十中張子義副校長(zhǎng)、閩江學(xué)院德育處副主任鐘銀錦，福高教育集團(tuán)省市在研課題主持人、核心成員等。

駱志煌書記致歡迎詞，感謝省教科所在我校成為基地校以來于課題立項(xiàng)、專家引領(lǐng)等方面的大力支持，感謝吳明洪老師在百忙之中撥冗前來開設(shè)講座。

吳明洪老師做了《讓“真研究問題、研究真問題”落地見效》的講座，他首先分享了從業(yè)四十多年深耕基礎(chǔ)教育的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提出教育工作者應(yīng)該時(shí)刻了解國(guó)家教育政策，關(guān)注課程改革，助力提升科研能力。接著，他從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面來闡述如何開展課題研究。宏觀上，他具體解讀教育部懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)所說“扎根中國(guó)大地開展教育科學(xué)研究”的深刻內(nèi)涵。中觀上，他分享了我省教育科研管理機(jī)制的實(shí)踐與成就，表?yè)P(yáng)福高教育科研工作卓有成效，科研成果斐然，課題開展方興未艾。微觀上，他指出科研研究必須強(qiáng)化的幾種意識(shí)，即創(chuàng)新意識(shí)與價(jià)值意識(shí)、過程研究意識(shí)、問題意識(shí)與方向意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)與成果意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)與方法意識(shí)等；應(yīng)處理好的幾種關(guān)系，處理好教育教學(xué)工作與課題研究的關(guān)系、處理好課堂研究文本撰寫與課堂研究工作的關(guān)系、處理好日常教學(xué)研究與課題研究的關(guān)系、處理好教育教學(xué)目標(biāo)與課題研究目標(biāo)的關(guān)系、處理好教育教學(xué)成果的關(guān)系、處理好課題研究近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系等。講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了問答互動(dòng)，他就“如何把問題轉(zhuǎn)化為問題”“如何提煉理論與實(shí)踐成果”等問題做了詳盡解答，為在座教師明晰了方向、理清了思路。

此次活動(dòng)兼有理論和實(shí)踐價(jià)值，通過專家引領(lǐng)、提問互動(dòng)等方式，進(jìn)一步增強(qiáng)與會(huì)老師的課題問題意識(shí)和科研意識(shí)，提升了研究能力。

我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，凝聚教育集團(tuán)力量，共促教育科研發(fā)展，探索解決課程教學(xué)實(shí)施中關(guān)鍵問題的有效途徑，及時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)研究成果和改革經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用。