福高召開2024屆高三第三次階段考質(zhì)量分析會

為進一步加強高三教學質(zhì)量管理，優(yōu)化備考策略和方向，2024年1月4日下午，我校召開本學年高三第三次階段考質(zhì)量分析會。陳霞校長、教務處張鴻主任、黃俊偉、陳瑜副主任，德育處付進華主任、陳心舟副主任，各學科集備組長以及高三全體教師參加本次質(zhì)量分析會。林甦段長主持本次會議。

會議伊始，教務處黃俊偉副主任基于智學網(wǎng)具體數(shù)據(jù)，結合高二、高三學年綜合成績的跟蹤對比，對本次階段考成績做出細致的分析，幫助各學科老師更好分析學情，為各學科教學實踐、“尖子生幫扶”和“托底”等工作開展提供精 準方向指導。最后黃主任總結了“托底”工作開展以來關注到的不同類型學生的問題，并強調(diào)學科老師應多關注該群體，通過面批面談、鼓勵表揚等方式，幫助學生及時調(diào)整學習方法，提振信心。

教務處張鴻主任從聯(lián)考時間安排、試卷難度、聯(lián)考的數(shù)據(jù)參考性等角度對1月底高三聯(lián)考信息進行了解讀。她提出班主任及科任老師應引導學生調(diào)整備考節(jié)奏，以長跑心態(tài)勻速前進，避免陷入忽快忽慢的備考困境，做好心理建設，保持積極向上的心態(tài)。

   德育處付進華主任從外顯內(nèi)驅角度強調(diào)了高三階段教育管理的重要性。加強年段和班級的日常管理，塑造良好的段風班風，有利于學習效能提升、學生心態(tài)的穩(wěn)定。他高度肯定了高三年段開展的班級迎新主題班會、小黑板金句以及其他小游戲的正向影響，并強調(diào)了有序的課間跑操能進一步提升學生的身心健康。

會議最后，陳霞校長傳達了高三學科會精神，并結合我校實際情況，提出指導意見：在高三教學中應“研在先、訓跟進”，在教學實踐中應加大教研力度，增強問題意識，落實精準備考；堅持診斷與改進相結合，落實新課程理念，關注新教材的應用，提升教學的質(zhì)量與效益；聚焦核心素養(yǎng)，強化教考銜接；深化數(shù)據(jù)運用，充分發(fā)揮智學網(wǎng)數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢，精準跟蹤每一個學生的成績波動，每一個班級的學科學情。同時陳校長也建議高三老師應凝聚集備組的力量與智慧及時制定二輪復習有效策略。

精準分析蓄能量，篤行不怠戰(zhàn)高三。第三階段考質(zhì)量分析會的召開，幫助全體教師在反思中進一步明確了本學期的工作重點與方向，鼓舞了老師們砥礪前行的步伐，形成了全校的教育合力，為后續(xù)教學工作的開展打開了新局面。