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課題研究在路上丨我校舉行福州市教科研“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題開題報告會

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發(fā)表時間:2023-09-22 09:37

2023年9月21日下午,我校舉行福州市教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題《課程思政一體化視域下優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學(xué)的研究》的開題報告會。本次報告會由課題組負(fù)責(zé)人林潤瑜老師主持,特邀福建師大附中正高級教師陳琳老師和福州教育研究院教研員蘭芳老師為課題指導(dǎo)專家,我校語文組教師參加了本次開題儀式。

“文化傳承與理解”是《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版 2020 年修訂)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)首次確立的語文學(xué)科的核心素養(yǎng)的重要因素之一。在優(yōu)秀文化教學(xué)的具體實踐中,本課題嘗試從課標(biāo)提出的“中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”“革命文化”“社會主義先進(jìn)文化”三者入手,正確理解和處理好本土三類文化間的關(guān)系,關(guān)注三類文化間的聯(lián)系,研究其相同與不同,堅守“文質(zhì)兼美”的選文標(biāo)準(zhǔn),追求語言表達(dá)與文化價值的和諧統(tǒng)一。結(jié)合具體的課堂教學(xué),研究優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學(xué)的實施策略,以期達(dá)到更新教師教學(xué)理念,提升教師專業(yè)素養(yǎng)的效果,為高中語文課程思政教學(xué)提供可操作性的教學(xué)實踐參考。

開題報告會上,主持人林潤瑜老師和核心成員陳天諾老師從課題目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織分工、進(jìn)度安排、預(yù)期成果等展開說明。

課題研究擬通過學(xué)情研究,采用個案研究法、文獻(xiàn)資料法、行動研究法、歸納總結(jié)法, 教學(xué)過程中采用小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖法、問題串教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式,借助多媒體和文字鑒賞活動等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,凸顯學(xué)生的主體性,以部編版必修上下冊、選擇性必修教材課文為實踐研究對象,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化專題為單位對課程思政一體化視域下優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學(xué)進(jìn)行實踐研究。

課題專家給予指導(dǎo),陳琳老師指出課題可以在課型方面得到提升,本課題集中于常態(tài)課,可以從講評課、復(fù)習(xí)課入手,進(jìn)行多種課型的思政一體化探索。蘭芳老師認(rèn)為本課題研究扎實,她建議可以在思路和方法方面入手,結(jié)合多元的學(xué)習(xí)維度,除了要結(jié)合教材上給定的內(nèi)容之外,更要從學(xué)生角度去看課堂教學(xué),爭取使用學(xué)生喜聞樂見的形式開展課程,實現(xiàn)以文化人與培育青年社會主義核心價值觀的高度契合。

本課題后續(xù)將根據(jù)專家的指導(dǎo)意見,基于核心素養(yǎng)的教學(xué)需要,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求,圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)群創(chuàng)設(shè)包含優(yōu)秀文化與思政理論的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生廣泛和深度參與的學(xué)習(xí)情境,多角度設(shè)計教學(xué)任務(wù),借助能讓學(xué)生去“做”的真實情境,為學(xué)生探究優(yōu)秀文化中的思政元素提供“舞臺”,讓思政理念真正落地,并以此為“杠桿”撬動學(xué)生的學(xué)習(xí),提升其素養(yǎng),從文化的“影響”和“化育”角度,增強(qiáng)文化意識和規(guī)范意識,提高思想文化品位,進(jìn)而提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

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