家長學校丨運用心理學技巧與青春期孩子“心”溝通

6月14日，我校德育處組織開展新一期“家長學校”活動。活動邀請我校校友、福建醫(yī)科大學社會工作系系主任、碩士生導(dǎo)師鄭立羽教授以“運用心理學技巧與青春期孩子‘心’溝通”為主題，與家長們分享和善而堅定的溝通技巧。此次活動旨在貫徹全市教育系統(tǒng)心理健康教育工作會議精神，凝聚家校合作的強大合力，為學生心理防護保駕護航。

重識青春期孩子

“您真的了解青春期的孩子嗎？”活動開始，鄭教授拋出的這個問題馬上引發(fā)家長們的強烈關(guān)注。她從青春期的生理和思維發(fā)展的角度帶領(lǐng)家長們認識青春期的行為特征，了解青春期的家庭關(guān)系，讓家長們洞悉青春期情緒背后的心理特點。

如何給孩子情緒支持？

鄭教授通過生動的互動交流，直觀地讓家長們檢視了自身的溝通模式。她結(jié)合家長們普遍面臨的問題，分析了向孩子“傳遞愛”這一過程中的種種誤區(qū)。

就“如何給孩子正確的情緒支持”這個話題，她向家長們支招，分享了“包容”“尊重”“親近”“支持”這四大法寶，讓家長能夠與孩子聯(lián)結(jié)情感，正確傳遞溫柔而堅定的愛。

如何與孩子討論問題？

“孩子聽您的話嗎？”鄭教授表示，有效溝通不取決于家長說了多少，而在于孩子聽進去了多少。

她說，重大問題的溝通應(yīng)該基于平時小事溝通積累的信任。作為家長，要學會與孩子有效地討論問題，就要懂得傾聽，嘗試著與孩子共同面對事情，用堅定與鼓勵給予其行動的回應(yīng)。

本次講座

引發(fā)了家長的強烈共鳴

一起來看看家長們的心得體會吧！

高三（7）班鮑一凡爸爸：

鄭教授從青春期孩子心理特點講起，分析了各類交流障礙。講到如何消除孩子與家長雙方焦慮問題，實現(xiàn)與孩子良好溝通，不僅有理論，還有具體可操作的技巧，對我們處理好親子關(guān)系有很大啟發(fā)。

高二（6）班潘楚玥媽媽：

鄭教授曉之以理，動之以情，聯(lián)系自身案例向家長們介紹了家長和青春期孩子相處的各種理論和實踐的知識。講座指導(dǎo)家長了解孩子的心理，放平了家長和青春期孩子的位置，強調(diào)親子間要講究尊重與理解、要學會換位思考，這讓我受益匪淺。

高二（9）班王思越媽媽：

感謝鄭教授百忙之中給家長們帶來2個小時的精彩講座，我今天受益良多。比如，家長首先要改變自己的溝通方式，理解青春期孩子的特性。這個階段的家長一定要少言、慎言、多聽、多看，給予孩子實質(zhì)性的幫助，采用溫柔且堅定的教育方式。

高一（1）班林昊威爸爸：

鄭教授的講座讓我醍醐灌頂。講座的內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，慶幸今天傾聽了鄭教授的“心”溝通！也感謝學校組織了這么好的一場講座！