使命在肩，同心抗“疫”

——福州高級(jí)中學(xué)“黨員幫幫團(tuán)”在行動(dòng)

　　面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，杭州建蘭中學(xué)的一位老師在給同學(xué)們的信中說(shuō)：“我不是醫(yī)生，我沒(méi)有資格沖鋒陷陣；我不是科研工作者，我沒(méi)有能力研制抑制病毒的藥劑；我不是商人，我沒(méi)有辦法像那位浙商在海外直接買下口罩廠，低價(jià)售回國(guó)援助一線；我不是馬云，我沒(méi)有辦法捐出數(shù)十億奉獻(xiàn)社會(huì)；我不是記者，我不能沖到第一線告訴社會(huì)那里到底發(fā)生了些什么；我甚至看到網(wǎng)上那些讓人生氣的人和事，也只能，說(shuō)句我真生氣。那么，我能做些什么？”

是的，作為福高“黨員幫幫團(tuán)”中的一員，我們能做些什么？

疫情面前，方顯黨員信仰；逆行護(hù)校，足見使命擔(dān)當(dāng)。

鄭振寧，我校第四支部書記，?？倓?wù)保衛(wèi)處主任。

自疫情肆虐，他每日清晨必到校園。他不僅承擔(dān)起高三教學(xué)班物理網(wǎng)課復(fù)習(xí)的任務(wù)，更是負(fù)責(zé)每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康情況，監(jiān)督培訓(xùn)學(xué)校安保防疫準(zhǔn)備，開展校園環(huán)境清潔整治行動(dòng)，清除越冬蚊卵、清理衛(wèi)生死角，做好教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域預(yù)防性消殺，做好日常通風(fēng)換氣，做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作……非常時(shí)期，學(xué)校的確遇到了各種防控用品貨源不足的問(wèn)題，但鄭振寧老師不辭辛勞，多方聯(lián)系商家、校友，采購(gòu)了醫(yī)用手套、醫(yī)用口罩、酒精、消毒水等一批防疫物資，為學(xué)校抗疫工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“倉(cāng)山有確診病例，說(shuō)不怕是假的”，鄭老師說(shuō)，“也擔(dān)心沾染病毒、擔(dān)心把病毒帶回家，但作為黨員教師，心中多了一份責(zé)任，多了一份擔(dān)當(dāng)，每天就不由自主地想來(lái)學(xué)校看看，多做好防護(hù)措施就好?！?/span>責(zé)任重于泰山，站在這個(gè)位置，就要為其奉獻(xiàn)一切。

悉心籌備，停課不停學(xué)；在線直播，學(xué)業(yè)有護(hù)航。

為解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課的問(wèn)題，我校根據(jù)上級(jí)文件，決定利用QQ平臺(tái)組織學(xué)生開展在線教學(xué)。

在學(xué)校黨委的號(hào)召下，我校成立了高三教學(xué)臨時(shí)黨支部，第四支部莊陽(yáng)彬老師、張華老師、第五支部付進(jìn)華老師、第一支部楊曄老師分任支部書記及支部委員。臨時(shí)黨支部成立之初，支部委員們就組織了“迎戰(zhàn)2020高三教育教學(xué)線上溝通交流會(huì)”部署高三近期教學(xué)工作。

在接到網(wǎng)絡(luò)授課任務(wù)后，我校網(wǎng)絡(luò)中心主任、第六黨支部黨員林少霞老師和丘偉華老師克服時(shí)間緊、程序繁瑣、協(xié)調(diào)內(nèi)容多、手頭設(shè)備有限等種種困難，在短時(shí)間內(nèi)高效圓滿地搭建成了福州高級(jí)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)云平臺(tái)，并制作微課，配合教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)利用QQ平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)授課，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”做好后勤保障工作。

高三黨員教師們更是積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門、校黨委的號(hào)召，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”形式，整合各類教育教學(xué)資源，統(tǒng)籌安排備課制作、直播授課、視頻會(huì)議，作業(yè)收發(fā)、線上答疑、互動(dòng)輔導(dǎo)等各項(xiàng)活動(dòng)，為師生提供教研學(xué)習(xí)服務(wù)一體化的在線教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，全力實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，延期不停教！竭力為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱，打好這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)！

1.課前準(zhǔn)備足：直播前高三教師會(huì)將教學(xué)所用的資料，注意事項(xiàng)等提前通過(guò)家校通知的方式告予家長(zhǎng)和學(xué)生，課前10分鐘由學(xué)生準(zhǔn)備好講義及學(xué)習(xí)用具自主學(xué)習(xí)，為上課做好充分的準(zhǔn)備。                   

2.互動(dòng)零距離：教師以QQ直播、點(diǎn)名提問(wèn)的形式授課，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，結(jié)合情況反饋進(jìn)行調(diào)整和解決，最大程度實(shí)現(xiàn)教學(xué)零距離！

3.網(wǎng)絡(luò)早讀課：除了正常的在線授課外，臨時(shí)黨支部中的英語(yǔ)、語(yǔ)文教師針對(duì)各自學(xué)科特點(diǎn)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)早讀課的任務(wù)，聽讀單詞音頻、范讀必背課文，并進(jìn)行相應(yīng)測(cè)試。   

4.課后反饋細(xì)：教師授課后，會(huì)總結(jié)當(dāng)日上課內(nèi)容，留有15分鐘的時(shí)間進(jìn)行在線答疑，并將作業(yè)通過(guò)家校群告知學(xué)生及家長(zhǎng)，隨后及時(shí)查閱批改作業(yè)，對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)完成情況進(jìn)行細(xì)致反饋，督促學(xué)生改正錯(cuò)誤整理筆記，任課老師在第二天進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求每位同學(xué)都能消化吸收所學(xué)知識(shí)。   

5.打卡見成長(zhǎng)：學(xué)生利用課后時(shí)間每日打卡，完成作業(yè)任務(wù)，確保任務(wù)有落實(shí)。   

6.復(fù)習(xí)無(wú)擔(dān)憂：每次課堂內(nèi)容都有錄播，學(xué)生們可以查閱回放反復(fù)復(fù)習(xí)，不再為漏聽知識(shí)而煩惱，不再為缺席而擔(dān)憂！

病毒雖肆虐卻不會(huì)阻擋我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的腳步，疫情面前高三臨時(shí)黨支部的黨員教師們?yōu)楸ＷC線上教學(xué)與線下教學(xué)的無(wú)縫銜接，高度融合，在第一時(shí)間展開了緊鑼密鼓的籌備工作，將教案重新調(diào)整，反復(fù)打磨，力求在給同學(xué)們上課時(shí)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

精修細(xì)研，藝術(shù)傳遞信心；音美上線，素養(yǎng)提升力量。    

在學(xué)校黨委的號(hào)召下，我校第六支部黨員黃秋潔、陳彥兩位教師分別開設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)線上教學(xué)課程。

"我們不能像醫(yī)生護(hù)士一樣沖鋒在前，但教育戰(zhàn)線也是抗擊疫情的重要戰(zhàn)場(chǎng)，我們一定竭盡全力，把有趣的課堂帶給學(xué)生，為武漢加油，為中國(guó)加油，為大家鼓勁！"黃秋潔老師這樣說(shuō)。她精心設(shè)計(jì)、開設(shè)了折疊剪紙課程，讓學(xué)生能夠用手邊簡(jiǎn)單容易的材料紙和剪刀，通過(guò)手眼心的協(xié)調(diào)配合，剪出有趣的圖形。音樂(lè)組陳彥老師則選擇了中國(guó)古代傳統(tǒng)民族音樂(lè)中的精品——《陽(yáng)關(guān)三疊》來(lái)教授，希望通過(guò)舒緩的音樂(lè)緩解學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

兩位黨員教師通過(guò)審美鑒賞來(lái)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)大家共克時(shí)艱的信心與決心。

疫情當(dāng)前，使命在肩；眾志成城，同心抗疫。“黨員幫幫團(tuán)”的每一位教師們一直在努力，他們堅(jiān)信：“新冠”陰霾必將驅(qū)散，光明春日即將到來(lái)！讓我們攜手并肩，一起加油！