福高舉行福州市高一英語新教材暑期培訓(xùn)活動

   8月28日，福州市2023年高一英語新教材暑期培訓(xùn)活動在福州高級中學(xué)力禮堂順利舉辦，來自福州市區(qū)和六縣市的高一英語教師齊聚一堂，共同研討“三新”背景下的英語教學(xué)。會議由福州教育研究院教研員陳赫陽老師主持。

在培訓(xùn)活動上，陳赫陽教研員致開幕詞，介紹了本次培訓(xùn)活動的主題與流程。來自福建師范大學(xué)附屬中學(xué)的林艷老師作《“學(xué)思理念”下的新教材讀思課實(shí)踐與思考》的講座。

林艷老師闡述了“學(xué)思理念”——思維認(rèn)知研究綜述；呈現(xiàn)了“學(xué)思結(jié)合”模式圖（“學(xué)”為主體，“思”為主線）；分享了“學(xué)思英語”的實(shí)施三原則（以問題為導(dǎo)向推動學(xué)思思維、以活動為載體發(fā)展學(xué)生思維、以思維為主線提升學(xué)生能力）。林艷老師強(qiáng)調(diào)要（1）樹立主題意識、語篇意識、語境意識、問題意識；（2）領(lǐng)會編者意圖；（3）培養(yǎng)思維品質(zhì)同時不能忽視語言能力；（4）結(jié)合讀寫課進(jìn)行多樣讀寫訓(xùn)練；（5）結(jié)合多模態(tài)語篇進(jìn)行教學(xué)；（6）備課組分工合作，做好大單元的集備工作。此外，林艷老師還通過課例分析對“學(xué)思理念”進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并解答了教師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時普遍遇到的困惑。

第二場由正高級教師、學(xué)科帶頭人薛蓉老師作《高一教學(xué)困惑及教學(xué)建議》講座。薛老師高屋建瓴地提出三年教學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)利用好Workbook以及為學(xué)生搭好腳手架的重要性。薛老師指出教師在高中英語詞匯教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，且詞匯教學(xué)不應(yīng)局限于書本生詞表，還應(yīng)基于主題和語篇理解，最終要落實(shí)到遷移內(nèi)化。接下來薛老師指出教學(xué)中普遍問題如：教-學(xué)-評一體化實(shí)施比較困難；課外教材和新教材的平衡；不知如何優(yōu)化不同課型的教學(xué)目標(biāo)和流程設(shè)計等，并對每一個問題進(jìn)行詳細(xì)分析解決。此外，薛老師闡述了如何上好高一開學(xué)第一課，主張教師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生對全書有全局觀，并在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用英文思維理解英文。薛老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)的藝術(shù)是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，教師要站在學(xué)生的角度重新思考，設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的英語課堂教學(xué)。隨后薛老師談到讀寫課細(xì)讀教學(xué)建議：（1）分段，通過問題幫助學(xué)生理解課文，期間解決問題和長難句；（2）文章看三遍，每遍聚焦點(diǎn)不一樣；（3）寫出段落大意、文章主旨大意；（4）用150詞寫出summary，用上關(guān)鍵詞。（5）關(guān)注詞塊。（6）科學(xué)分配課堂時間。

本次培訓(xùn)活動充分涵蓋了學(xué)思理念、教學(xué)原則和具體的教學(xué)方法，旨在幫助老師們更好地應(yīng)對高一教學(xué)工作中的困惑，并提供實(shí)用的教學(xué)建議。